ENCUENTRO DE COMUNIDADES INDIGENAS EN MELINCUE Y TALLER SOBRE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE

Melincué, 12 de Julio de 2014 (por Centro Mocovi) Con motivo de la clausura de la SEMANA DE LOS PUEBLOS INDIGENAS, las comunidades indígena del sur de Santa Fe se congregaron en Melincué, convocadas por el CENTRO MOCOVI “IALEK LAV’A”,

en el “Encuentro de Comunidades Indígenas del Departamento General López”, y el Taller de EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE del SUR DE LA PROVINCIA DE SANTA FE; organizada en forma conjunta por la Escuela Provincial N° 162, la Comunidad Indígena Mocoví “Noagué Noa Nonot’i” y el Centro Mocoví “Ialek Lav’a; el pasado el Viernes en el local de la Escuela Fiscal 162 “Dr. Felipe Carreras”, en el Barrio San Urbano, de la localidad de Melincué. Estuvieron presentes durante el acto, entre otros, funcionarios provinciales y de la Comuna de Melincué; alumnos y docentes de las Escuelas Primarias Nos. 162 y 160 de Melincué, No. 6163 de Hughes y No. 6206 de Miguel Torres; y representantes de las comunidades mocovies Noaguè Noa Nonot’i (Melincué), Kotapik (Firmat), Nonot Daxinic (Venado Tuerto), Kamikaiá (Alcorta), Leq’sanga Lav’a (Casilda), Maqaisari Iapa (Carreras) y Kami Iapá (Murphy), a fin de evaluar la situación de las comunidades indígenas del sur provincial, y recordar la Semana de los Pueblos Indígenas y la situación de sus derechos. En el transcurso de esta Actividad, representantes de las Comunidades Indígenas, junto a docentes y alumnos de la Escuela Provincial Nº 162, presentarón el Proyecto INSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE ALUMNOS de las COMUNIDADES INDIGENAS DEL PUEBLO MOCOVÍ DE NOAGUÉ NOA NONOT´Í (Melincué), NONOT DAXINIC (Venado Tuerto), KAMIKAIA (Alcorta) y KOTAPIK (Firmat), PROVINCIA DE SANTA FE, financiado por el Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe. El Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe, fue desarrollado en forma conjunta entre la Escuela 162 y el Centro Mocoví “Ialek Lav’a”, para desarrollarse en las Comunidades Indígenas del Pueblo Mocoví de Noagué Noa Nonot’i (Melincué), Kamikiá (Alcorta), Nonot Daxinic (Venado Tuerto) y Kotapik (Firmat), en los departamentos Constitución y General López, de la provincia de Santa Fe. El mimso se enfoca hacia la implementación paulatina de una Educación Intercultural Bilingüe, ya que la provincia de Santa Fe y las localidades de Melincué, Alcorta, Venado Tuerto y Firmat son partícipes de una sociedad multicultural. El objetivo general cultural del Proyecto es que en, los niños y niñas que asisten a escuelas de Nivel Primario, de las comunidades mocovíes, consoliden su identidad y autoestima valorando su pertenencia a un pueblo indígena, y las pautas culturales del mismo, expresado a través de cuentos y leyendas, y adquiera conocimientos sobre su idioma nativo, el mocoví, que se ha dejado de hablar en forma cotidiana, plasmado en un compendio cultural. Esta educación pretende enfrentar el desafío de mantener el equilibrio entre la cosmovisión y cultura del Pueblo Mocoví, y una cultura universal. En este contexto, merece destacarse que la Provincia de Santa Fe, recién en 2005 adoptó la Modalidad Aborigen o Educación Intercultural Bilingüe. En agosto de ese año, el Gobierno de Santa Fe dictó el Decreto Provincial No 1719/05, que estableció la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (Aborigen) para el Nivel Inicial y la Educación General Básica Completa, incluido Educación para Adultos y Nivel Secundario, en el sistema educativo de la provincia El representante de la Comunidad Mocoví, Ariel Araujo, explicó y desarrollo, por la tarde el “Taller sobre la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en la provincia de Santa Fe, donde se reflexionó sobre el estado actual de aplicación de la Modalidad de Educación Intercultural Bilinbgûe en el sistema educativo de la provincia y conocer y profundizar sobre los distintos proyectos de las comunidades indígenas en dicha modalidad. La finalidad del Taller fue lograr un consenso entre las Autoridades Tradicionales de las Comunidades Indígenas de los Pueblos Mocoví y Toba presentes, los maestros y personal docente, los idóneos o auxiliares docentes indígenas y otros actores, sobre los lineamientos y el camino que debe tener la implementación de la modalidad EIB en Santa Fe, y solicitar una serie de medidas administrativas y reales de parte del Ministerio de Educación de Santa Fe, para su puesta en funcionamiento y la extensión paulatina a todas las comunidades indígenas del territorio provincial. En este esquema los educandos pertenecientes a Pueblos Indígenas, marginados y discriminados en forma estructural en el sistema educativo, son los que mas sufren las consecuencias de estas políticas educativas, dado que no contemplan las especificidades de sus culturas originarias. En este contexto la implementación de la modalidad EIB se debe desarrollar junto con las Comunidades Indígenas de los Pueblos Mocoví, Toba, Mapuche y otros asentados en la la provincia de Santa Fe, junto con las autoridades tradicionales de las Comunidades. Las Actividades a realizar en las propuestas pedagógicas debe estar orientadas en donde los niños y niñas de los Niveles Inicial, Primario, y Secundario de las comunidades indígenas desarrollen conocimientos y competencias de comunicación oral, lectura comprensiva y producción de textos, a través de la producción de compendios sociocultural que aborde aspectos de la Cultura del Pueblo Mocoví y Toba. (por Centro Mocovi)